{"simulation":true,"experiment":{"id":"e1","proposalVersion":1,"frozenProposal":{"id":"p13","title":"Travers\u00e9es accompagn\u00e9es et rues des enfants","territoryId":"t2","authorId":"u107","theme":"Cadre de vie et services","summary":"Les entr\u00e9es scolaires doivent \u00eatre accessibles et limiter les conflits entre v\u00e9hicules et pi\u00e9tons.","problem":"Les entr\u00e9es scolaires doivent \u00eatre accessibles et limiter les conflits entre v\u00e9hicules et pi\u00e9tons.","cause":"La simultan\u00e9it\u00e9 des flux pourrait augmenter les difficult\u00e9s de travers\u00e9e.","consequence":"Une difficult\u00e9 d\u2019acc\u00e8s ou une exposition accrue au risque pourrait persister ; hypoth\u00e8se \u00e0 v\u00e9rifier.","solution":"Comparer des travers\u00e9es accompagn\u00e9es et des fermetures horaires r\u00e9versibles, avec maintien des acc\u00e8s de secours et bilan avec les familles.","justification":"Comparer le pilote \u00e0 une p\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence et discuter les biais. Comp\u00e9tence : Commune et gestionnaires de voirie concern\u00e9s ; coordination m\u00e9tropolitaine si n\u00e9cessaire.","indicator":"Travers\u00e9es probl\u00e9matiques pour 100 passages simul\u00e9s","risk":"D\u00e9placement du probl\u00e8me, co\u00fbt disproportionn\u00e9 ou acc\u00e8s in\u00e9gal : v\u00e9rifier les effets ind\u00e9sirables avant toute extension.","reversibility":"Pilote r\u00e9versible de six mois ; suspension en cas d\u2019atteinte aux droits ou de risque de s\u00e9curit\u00e9, bilan public contradictoire avant prolongation.","status":"consultation","version":1,"tags":["services","exp\u00e9rimentation r\u00e9versible"],"forecast":-20,"createdAt":"2026-10-01T08:00:00Z","sources":[{"id":"marseille-schools","label":"Marseille : rentr\u00e9e 2026, s\u00e9curit\u00e9, fra\u00eecheur et services scolaires","url":"https:\/\/www.marseille.fr\/rentree-scolaire","type":"public_document","publishedAt":"2026-08-28","accessedAt":"2026-10-29","date":"2026-08-28"}],"nodes":[{"id":"n0","category":"Probl\u00e8me","kind":"hypothesis","evidenceType":"hypothesis","content":"Les entr\u00e9es scolaires doivent \u00eatre accessibles et limiter les conflits entre v\u00e9hicules et pi\u00e9tons."},{"id":"n1","category":"Cause directe","kind":"hypothesis","evidenceType":"hypothesis","content":"La simultan\u00e9it\u00e9 des flux pourrait augmenter les difficult\u00e9s de travers\u00e9e."},{"id":"n2","category":"Cause indirecte","kind":"hypothesis","evidenceType":"hypothesis","content":"Hypoth\u00e8se : contraintes d\u2019organisation ou d\u2019acc\u00e8s aux services ; 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